Merci à Laure qui m'a consacré une bonne heure à chercher des albums correspondant au projet que j'avais en tête. Elle m'a conseillé la plupart des albums que je vais traiter cette année en espérant en avoir fini l'adaptation pour la semaine des langues à l'école.

  Après la lecture offerte de l'album, je donne le répertoire:Bon appétit répertoire. 

Et des exercices pour aller avec: Télécharger « Bon appétit EXOS lexique.pdf » à imprimer 4 pages par feuille.

On trouve en ligne, quantité d'exploitations possibles de l'album. Il a inspiré bien des collègues

En Maternelle:

• chez dessine-moi une histoire des référentiels, des exercices d'algorythmes et un coloriage codé
• chez la maternelle d'Isabelle du lexique, desmots croisés, des exercices de lecture globale des noms de personnages.
• chez la maternelle de Laurène, des exercices sur le noms des personnages (recherche de lettres, labyrinthes, numération (45 pages d'exercices!!!)

En cycle 2:

• chez zaubette, le texte à imprimer en 3 épisodes et les exercices s'y afférant.
• chez ipotâme, des exercices de lecture
• chez fée des écoles une série d'exercices

En ligne,

• l'académie de Versailles propose 3 parcours d'exercices de lecture
• clic ma classe propose un module d'exercices à faire hors connexion. Il faut avoir installé JClic auparavant.
• chez Ytube, on trouve quantité de versions filmées
• sur ma page learning-apps, un puzzle de lecture,

Nous commençons l'adaptation de l'album. Il s'agira de filmer l'histoire à l'aide de marionnettes (droit à l'image oblige), et d'y introduire les langues du groupe (langues d'origine des élèves et langues apprises au sein de l'école). Chacun  y va de ses propositions, et aide à organiser le projet. Les décors, faute de temps, ne sont pas faits par les élèves. Donc merci à Guylaine et Odile pour ces réalisations.

Venant du cycle 3, n'ayant quasiment enseigné qu'à des CM, j'avoue que ma culture en album est assez limitée... donc ...

Tout d'abord merci à Phanélie qui m'a fait connaitre cet album, à une époque pas si lointaine où mon UPE2A faisait projets communs avec son ULIS.

Selon le niveau de français la 1ère lecture se fait avec ou sans image. On reformule et on relève les adjectifs intéressants, on les mime pour les mémoriser.

Je distribue le texte et le lexique.

 Quelques exercices en lien avec les couleurs: coloriage niveau 1, coloriage niveau 2, coloriage niveau 3

 Des exercices à imprimer: voir la classe de Lena pour des exercices de lecture, des exercices de coloriage sur maternailes,

Je lis au élèves, en lecture plus ou moins offerte, l'album de Chris Wormell.

C'est l'occasion de commencer à apprendre quelques noms d'animaux (ou de compléter la collection), et de nommer les parties de l'arbre (Ah oui, si vous ne connaissez pas l'album suivez le lien!).

Quand le lexique et l'histoire sont compris, je donne un répertoire de mots. Quelques exercices de lecture, et d'utilisation du lexique: petit ours mal peigné - exercices et exercices divers.

Par la suite les élèves dessinent et annotent un schéma de l'arbre.Et voici Arbre à compléter pour faire un exercice d'application.

Pour terminer, je propose aux élèves de monter un spectacle de marionnettes relatant cette histoire, afin de leur "mettre en bouche" les expressions rencontrées. Les scènes sont filmées une par une, puis je les monte. On peut les voir ici.

Les films sont par la suite visionnés, ce qui est l'occasion de revoir les notions de titre, auteur, narrateur et de comprendre la notion d'adaptation.