• Petit Ours Mal Peigné et le ballon rougeJe lis au élèves, en lecture plus ou moins offerte, l'album de Chris Wormell.

    C'est l'occasion de commencer à apprendre quelques noms d'animaux (ou de compléter la collection), et de nommer les parties de l'arbre (Ah oui, si vous ne connaissez pas l'album suivez le lien!).

    Quand le lexique et l'histoire sont compris, je donne un répertoire de mots. Quelques exercices de lecture, et d'utilisation du lexique: petit ours mal peigné - exercices et exercices divers.

    Par la suite les élèves dessinent et annotent un schéma de l'arbre.Et voici Arbre à compléter pour faire un exercice d'application.

    Pour terminer, je propose aux élèves de monter un spectacle de marionnettes relatant cette histoire, afin de leur "mettre en bouche" les expressions rencontrées. Les scènes sont filmées une par une, puis je les monte. On peut les voir ici.

    Les films sont par la suite visionnés, ce qui est l'occasion de revoir les notions de titre, auteur, narrateur et de comprendre la notion d'adaptation.


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  • Commençons par une comptine: j'en aime deux: la vieille babbée  et j'ai découvert cette année A l'école de la forêt.  On commence par une compréhension orale de l'histoire, on lit les lettres et on note les rimes.

    Ou alors, on le chante: Télécharger « Alphabet Chant.pdf »

    Voilà qui permet ensuite de réciter l'alphabet et de noter ses particularités. sur l'excellent site des coccinelles, on trouve quantité d'exercices de ce type: trouver un mot et l'illustrer et ranger dans l'ordre.   

    Puis je propose des jeux de remise en ordre des lettres. Par groupe de 4 tout d'abord (avec l'aide de la comptine) puis lettre par lettre quand j'ai découpé les groupes de 4 lettres. On remarquera que les lettres ne sont pas toutes semblables: certaines peuvent se chanter à pleine voix: les voyelles et autres seront les consonnes qui ne peuvent sonner, ou chanter qu'en présence d'une voyelle. Je remets une leçon que nous complétons ensemble. (leçon - C2 et leçon - C3) . Puis, à la demande de Sandrine, et parce que c'est une bonne idée, un abécédaire, qu'on appellera l'abécédaire de Sandrine. Quelques exercices pour manipuler le lexique présent dans la comptine à l'école de la forêt.

    L'alphabetOn trouvera aussi des exercices à faire en ligne ici. Casque obligatoire, les messages de réussite ou d'échec sont vraiment sonores!

    Quantité d'exercices sur l'alphabet à faire en ligne sur le site phonétique.free.

    Sur le point du FLE, quantité d'exercice pour revoir et apprendre le  nom des lettres?

    Une série d'exercices sur la souris du web.

    Trois exercices pour repérer les voyelles sur ortholud.

    Une série d'exercices à imprimer sur soutien 67.

    En cours de route, on n'oublie pas de demander au élèves quel est l'alphabet de leur langue. On en fait des affiches, qui côtoieront l'affiche de l'alphabet français. On notera au passage que même si l'alphabet est le même en langue d'origine, il ne se prononce pas de la même façon!


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  • Cette chanson est bien connue des enseignants. J'ai pour elle une tendresse particulière. Je l'ai apprise à l'école normale et je n'ai la partition que sur les fascicules de la conseillère pédagogique Jacquie Lasvène (qui nous ont été transmis par le professeur de musique de l'école normale de Cahors, Pierre Montreuil).

    Ce qui explique que je ne puisse déposer ici que les paroles de la chanson et le répertoire de vocabulaire que j'y ai ajouté: la chanson des couleurs.

    Mais sur l'excellent site des rencontres chantantes vous trouverez une version chantée et une version d'accompagnement.

     


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